Особенности программы с онлайн-решебником рабочей тетради по химии для 8 класса Габриелян
В этом году ребята только начинают свое обучение по данной дисциплине и знакомятся с основными ее положениями
Мы выделили следующие фундаментальные темы, на которые учащемуся стоит обратить особое внимание, если его целью является успешное освоение химической науки:
- становление первых представлений о строении атома;
- общая характеристика хим. реакций;
- вычисление относительной атомной массы хим-х элементов;
- изучение закона Авогадро, состав молекул;
- детальный анализ представлений в науке о простых веществах – металлах и неметаллах.
Но, к сожалению, большинство ребят встречается с разными трудностями в процессе освоения этой науки. Многие специалисты советуют подобрать подростку грамотное учебно-методическое онлайн-пособие в качестве помощника, чтобы снизить нагрузку и достичь небывалых высот в изучении этой дисциплины. Здесь прекрасно подойдет «ГДЗ к рабочей тетради по химии за 8 класс Габриелян О. С., Сладков С. А. (Дрофа)».
Самостоятельная работа с ответами к учебнику Г.Е. Рудзитис
Вода
Выберите верный вариант ответа
Вопрос 1. Какое вещество не имеет цвета, без вкуса и запаха, кипит при 100°С и замерзает при 0°С?
природная вода отстоявшаяся морская вода обычная вода чистая вода
Вопрос 2. Для чего в организме непосредственно не используется вода?
перенос кислорода и веществ по телу кровоснабжение головного мозга человека растворение питательных веществ регулирование температуры
Вопрос 3. Как называется метод определения состава вещества путем его разложения на более простые?
анализ синтез термическое разложение диссоциация
Вопрос 4. Сколько воды содержится в организме млекопитающих животных?
70% 85% 90% 65%
Вопрос 5. Каково массовое соотношение кислорода к водороду в реакции разложении воды электрическим током?
1 : 8 2 : 1 8 : 1 1 : 2
Вопрос 6. Где не применяется дистиллированная вода?
в химических лабораториях для проведения опытов в охладительных системах автомашин в кулинарии в аптеках
Вопрос 7. Какие вещества удаляются из воды методом аэрации?
органические вещества вредные соли газы металлы
Вопрос 8. Как называется прибор в котором из водорода и кислорода получают воду?
кристаллизатор эвдиометр камера для синтеза электролизер
Вопрос 9. Какой вид обработки воды не убивает бактерий, которые могут обитать в ней?
обработка озоном обработка радиоволнами обработка ультрафиолетовыми лучами обработка хлором
Отметьте верные утверждения
Водород медленно реагирует с кислородом Дистилляция и перегонка это разные физические методы разделения смесей Лед имеет меньшую плотность, чем жидкая вода Химическую формулу воды можно вывести на основании опытных данных Для очистки сточных вод применяют хлорирование Плотность воды является постоянной величиной, которая никогда не изменяется Вода обладает большой теплоемкостью Во всех странах применяются меры по охране и рациональному использованию воды Получение сложных веществ из более простых называют синтезомОтметьте верные варианты ответов !Правильные ответы доступны при прохождении теста на сайте !
Наши пожелания
Химия – это не только школьный предмет, но и важный элемент нашей жизни. Знание и понимание химических процессов могут пригодиться в будущем, как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. Поэтому, мы надеемся, что наше ГДЗ поможет вам получить большие результаты в изучении химии. Развивайте свои навыки и уверенность в своих силах, и вы сможете успешно справляться с любыми трудностями, сопутствующими изучению этого предмета. Желаем вам успехов в учебе и уверены, что наш сборник ответов станет надежным помощником на вашем пути к знаниям и пониманию химических процессов.
Подробнее о решебнике по химии за 8 класс к учебнику Габриелян
Пролистав учебник, подростки констатируют тот факт, что на освоение данной науки, изобилующей формулами, классификациями, терминами и закономерностями, у них уйдет много времени и сил. Чтобы процесс проходил в разы быстрее и проще, был разработан методический сборник. Постоянная практика с ним сэкономит время при выполнении домашнего задания. Представленная в нем важная информация, комментарии и разъяснения позволят школьникам самостоятельно разобраться в наиболее сложных разделах. Вооружившись пособием, подростки смогут вникнуть во все нюансы таких тем, как:
- Атомы и молекулы.
- Химические формулы.
- Атомная единица массы.
- Количество вещества.
- Законы Гей-Люссака и Авогадро.
- Чистые вещества и смеси.
С началом учебного года восьмиклассники продолжают знакомиться сразу с несколькими новыми и крайне сложными дисциплинами, на освоение которых они стараются уделять практически все свое внимание. В результате, у многих просто не хватает времени и сил на изучение остальных предметов, в том числе и химии
Поскольку программа достаточно насыщена, важно на данном этапе удержать успеваемость на высоком уровне. Не снизить качество обучения, а также сократить время на освоение материала подросткам поможет онлайн-ресурс
Имея под рукой вспомогательное пособие, школьники справятся с любым заданием.
§21. Вода. Основания
Вопрос в начале параграфа
✓ Гидросфера − водная оболочка Земли, которая включает в себя всю химически не связанную воду: жидкую, твёрдую, газообразную. Почему химически не связанную?
Ответ:
В природе химически связанная вода присутствует не только в живых организмах, но и в различных минералах, например в гипсе ($CaSO_{4}$ * 2$H_{2}$O), мирабилите, или глауберовой соли ($Na_{2}$ $SO_{4}$ * 10$H_{2}$O), и др. Такая вода не учитывается в объёме гидросферы.
Вопрос (стр.90)
? А какими химическими свойствами обладает вода?
Ответ:
Вода реагирует с оксидами, например, оксидами серы и кальция:$SO_{2}$ + $H_{2}$O = $H_{2}$ $SO_{3}$$SO_{3}$ + $H_{2}$O = $H_{2}$ $SO_{4}$CaO + $H_{2}$O = $Ca(OH)_{2}$
Лабораторный опыт 15
1. Поместите в штатив три пробирки и налейте в них по 2 мл раствора щёлочи. В каждую пробирку добавьте с помощью пипетки по 2−3 капли растворов индикаторов: в первую − лакмуса, во вторую − метилового оранжевого, в третью − фенолфталеина. Как изменилась окраска индикаторов? Измените условия опыта. С помощью пипетки нанесите каплю щёлочи на полоску универсальной индикаторной бумаги. Определите среду раствора по эталонной шкале.
Ответ:
Щелочной раствор окрасил лакмус в синий цвет, метилоранж − в желтый, а фенолфталеин − в малиновый.Полоска универсальной индикаторной бумаги покажет pH = 14, то есть щелочную среду.
Проверьте свои знания
1. Какие вещества называют основаниями? Из перечисленных формул веществ выпишите формулы: а) щелочей; б) нерастворимых в воде оснований: $H_{2}$S, LiOH, NiO, $Fe(OH)_ {2}$, $Sr(OH)_ {2}$, $Cu(OH)_ {2}$, KOH, $Cr(OH)_{2}$, RbOH.
Ответ:
а) щелочи: LiOH, KOH, RbOH.б) нерастворимые в воде основания: $Fe(OH)_ {2}$, $Sr(OH)_ {2}$, $Cu(OH)_ {2}$, $Cr(OH)_ {2}$.$H_ {2}$S не относится к щелочам или нерастворимым в воде основаниям, $H_ {2}$S относится к классу кислот.2. Как классифицируют основания по растворимости? Из какого источника следует получать данные о ней?
Ответ:
По растворимости в воде все основания делят на две группы: растворимые основания, или щёлочи, и нерастворимые основания. Получать данные о ней следует из таблицы растворимости.
Примените свои знания
3. Массовая доля металла M в основании, формула которого $M(OH)_{2}$, равна 80,1 %. Определите, что это за металл.
Ответ:
Запишем формулу для нахождения массовой доли:ω = n * Ar : Mr * 100%Пусть Ar = x, тогда 0,801 = 1 * x : (x + 34)x = 137, следовательно, M − Ba (барий).
4. Какое количество вещества составляет 390 г гидроксида кальция?
Ответ:
Дано:m ($Ca(OH)_{2}$) = 390 гНайти:n ($Ca(OH)_{2}$) − ?Решение:Запишем формулу для нахождения количества вещества:n = m : M, где:m − масса вещества;M − молярная масса.Рассчитаем M($Ca(OH)_ {2}$) = 40 + 32 + 2 = 74 г/мольn = 390 г : 74 г/моль = 5,27 мольОтвет: n ($Ca(OH)_{2}$) = 5,27 моль.
5. Найдите массу 5 моль гидроксида железа(II) и массу 0,5 моль гидроксида железа(III).
Ответ:
Дано:n ($Fe(OH)_{2}$) = 5 мольn ($Fe(OH)_{3}$) = 0,5 мольНайти:m ($Fe(OH)_{2}$) − ?m ($Fe(OH)_{3}$) − ?Решение:Запишем формулу для нахождения массы:m = n * M, гдеn − количество веществаM − молярная масса$Fe(OH)_ {2}$ − формула гидроксида железа(II)$Fe(OH)_ {3}$ − формула гидроксида железа(III)Найдем M($Fe(OH)_ {2}$) = 56 + 32 + 2 = 90 г/мольm($Fe(OH)_ {2}$) = 5 моль * 90 г/моль = 450 гНайдем M($Fe(OH)_ {3}$) = 56 + 48 + 3 = 107 г/мольm($Fe(OH)_ {3}$) = 0,5 моль * 107 г/моль = 53,5 гОтвет: масса 5 моль гидроксида железа(II) − 450 г; масса 0,5 моль гидроксида железа(III) − 53,5 г.
6. Запишите уравнения реакций, характеризующие получение и свойства оснований по следующим схемам:а) $K_{2}$O + $H_{2}$O → …б) K + $H_{2}$O → … + …Укажите тип реакций по признаку «число и состав исходных веществ и продуктов реакции», а также названия соединений.
Ответ:
а) $K_{2}$O + $H_{2}$O = 2KOH − реакция соединения.$K_{2}$O − оксид калия$H_{2}$O − оксид водородаKOH − гидроксид калияб) K + $H_{2}$O = 2KOH + $H_{2}$ − реакция замещенияK − калий$H_{2}$O − оксид водородаKOH − гидроксид калия$H_{2}$ − водород
Используйте дополнительную информацию
7. Подготовьте сообщение о получении и применении одной из щелочей. Аргументируйте выбор щёлочи.
Ответ:
Гидроксид натрия − самая распространенная щелочь. Она хорошо растворима в воде. Получают ее чаще всего электролизом раствора хлорида натрия:NaCl + $H_{2}$O = 2NaOH + $Cl_{2}$ + $H_{2}$Но можно рассмотреть еще несколько вариантов ее получения, например взаимодействие натрия с водой:2Na + 2$H_{2}$O = 2NaOH + $H_{2}$Или взаимодействие оксида натрия с водой:$Na_{2}$О + $H_{2}$O = 2NaOHЭта щелочь применяется в производстве мыла, искусственного шелка, бумаги, красителей, а также для очистки бензина, керосина. Также зарегистрирована в качестве пищевой добавки E524.
-
Назад
-
Вперед
Химия в 8 классе
Химия – это важная наука, которая исследует строение вещества, его свойства и превращения. Она является одним из предметов школьной программы и представляет интерес для множества учащихся. Однако, как и любой другой научный предмет, химия может вызывать определенные сложности у школьников.
Часто ученики сталкиваются с затруднениями в понимании основных принципов решения химических задач или в поиске подхода к уравнениям. Не все имеют возможность получить полноценное образование в этой науке из-за разных причин, таких как недостаток времени или несовершенство методов преподавания.
О структуре решебника
Рабочая тетрадь предлагает ученикам задания различного уровня сложности. Издание достаточно обширно – его объем свыше двухсот страниц. Темы упражнений располагаются в соответствии со структурой основного учебника химии для восьмых классов:
- Составить схемы образования веществ с ионной и ковалентной полярной химической связью.
- Распределить соли, названные в условии задания по группам (средние, кислые).
- Объяснить причины возрастания от йода к фтору окислительной активности галогенов.
Все упражнения сопровождаются не просто детальными ответами, а подробным объяснением, позволяющим ученику понять теоретическую основу работы.
Вода
Выберите верный вариант ответаВопрос 1. Какое вещество не имеет цвета, без вкуса и запаха, кипит при 100°С и замерзает при 0°С?
природная вода отстоявшаяся морская вода обычная вода чистая вода
Вопрос 2. Для чего в организме непосредственно не используется вода?
перенос кислорода и веществ по телу кровоснабжение головного мозга человека растворение питательных веществ регулирование температуры
Вопрос 3. Как называется метод определения состава вещества путем его разложения на более простые?
анализ синтез термическое разложение диссоциация
Вопрос 4. Сколько воды содержится в организме млекопитающих животных?
70% 85% 90% 65%
Вопрос 5. Каково массовое соотношение кислорода к водороду в реакции разложении воды электрическим током?
1 : 8 2 : 1 8 : 1 1 : 2
Вопрос 6. Где не применяется дистиллированная вода?
в химических лабораториях для проведения опытов в охладительных системах автомашин в кулинарии в аптеках
Вопрос 7. Какие вещества удаляются из воды методом аэрации?
органические вещества вредные соли газы металлы
Вопрос 8. Как называется прибор в котором из водорода и кислорода получают воду?
кристаллизатор эвдиометр камера для синтеза электролизер
Вопрос 9. Какой вид обработки воды не убивает бактерий, которые могут обитать в ней?
обработка озоном обработка радиоволнами обработка ультрафиолетовыми лучами обработка хлором
Отметьте верные утверждения
