Платонов «Еще мама»: краткое содержание,главные герои,какова главная мысль?
Не нашёл ответ? Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Литература.
Урок литературного чтения направлен на осознание детьми нравственного смысла рассказа А.А.Платонова «Ещё мама». Скачать: ВложениеРазмер
urok._a.p.platonov_eshchyo_mama._3_klass.doc207 КБ
Предварительный просмотр:Муниципальное общеобразовательное учреждение- средняя общеобразовательная школа №15
Оценка учащимися пересказов проводится по тем же критериям, что и на предыдущих уроках.
Кроме того, учитель и ребята должны следить за тем, чтобы выполнялось главное условие пересказа: он должен вестись не от имени автора, а от имени героя.
Цели урока: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя; формирование умения работать с текстом; воспитывать любовь и уважение к матери и своей Родине. Познавательные УУД: формировать умение анализировать, систематизировать, сравнивать и оценивать прочитанное с целью оформления своих мыслей в монологическое речевое высказывание (рассуждение).
Рассказ АндреяПлатонова «Еще мама» описывает один день маленького Артема, который в первый разидет в школу. Мальчик преодолевая себя, входит в новый этап своей жизни. Он противитсятому, что нужно идти в школу, так как переполнен страхами перед неизвестным ибоится расставаться с мамой. Мальчик уверен, что, как он не может без нее, таки она – без него.
Подробнее: www.bezdvoek.com
Следующий вопрос >> Главная мысль рассказа заключается в том, что учительница в школе тоже как родная мать. Она относится к ученикам по матерински и с любовью. Выбрать
Загрузить файл
- Сомневаешься в ответе?
Если сомневаешься в правильности ответа или его просто нет, то попробуй воспользоваться поиском
на сайте и найти похожие вопросы по предмету Литература либо задай свой вопрос и получи - ответ в течении нескольких минут.
Подробнее: obrazovalka.ru
Цель: учить детей понимать лиричность рассказа Андрея Платонова «Ещё мама», ценить добро, тепло, которые они излучают; упражнять в выборочном пересказе; формировать умение давать оценку поступкам героев; развивать мышление, память; воспитывать уважение к семейному очагу, маме, учителю.
Предметные: умение выразительно читать произведение; умение делить произведение на части и озаглавливать их, составлять картинный план, формулировать главную мысль текста; находить слова и выражения, которые использует автор для описания и характеристики героя.
Подробнее: videouroki.net
Маленький Артём Федотов считал, что он не будет ходить в школу. Но когда ему исполнилось 7 лет, мама взяла его крепко за руку и повела учиться. По дороге они разговаривали. Мать пообещала сыну не скучать и испечь ему блинов.
А ещё его ударил в щёку жук и напугал жарким дыханием какой-то зверь.
Главный герой рассказа Андрея Платонова «Еще мама» — мальчик Артем, который живет в деревне. Артем не хотел идти учиться в школу, чтобы не расставаться с мамой, которую он очень любил. Но мама отвела сына в школу и сказала, что учительница будет ему, как мать.
Подробнее: MadameLaVie.ru
Автор хотел показать очень тёплые и нежные взаимоотношения между матерью и сыном, их тревогу друг за друга, заботу и умение радоваться за удачно прожитый день; ещё автор хотел сказать читателям о том, что первая учительница, как родная мама, самая лучшая, что её не нужно бояться, что она всегда придёт на помощь в трудную минуту. Своим рассказом «Ещё мама» А. Платонов отдал дань уважения учительнице, которая поступает как мама.
Краткое содержание Скребицкий Лесной голосок для читательского дневника
Летним, теплым днем, рассказчик прогуливается в березовом перелеске и наблюдает за солнечным светом, который играет солнечными зайчиками в березовых листьях, зеленой траве и дороге. От солнечного света на душе тепло и радостно.
В дали он слышит птичий голосок кукушки, который говорит: «Ку-ку-ку-ку!» Автор представляет на кого может быть похожа эта лесная птица, голос которой он давно слышит, но никак не может увидеть. На сову или кого-то другого? Решает пойти на голос кукушки и посмотреть, как она выглядит.
Это оказывается не простым занятием. Чем ближе автор рассказа подходил к месту, где должна сидеть кукушка, тем дальше слышится: «Ку-ку-ку».
Тогда рассказчик решил спрятаться в орешнике и в ответ тоже начинает кукукать. После этого лесная кукушка замолчала. Через некоторое время она кукукнула совсем близко от кустов орешника. Рассказчик промолчал, решил: «Пусть поищет».
Вдруг смотрит кукушка села на сучок соседнего дерева. Это была небольшая и неприметная птица. У нее был длинный хвост, сама она была серая с темными пятнышками на груди. «Вот значит, какая ты кукушка. Похожа на маленького ястреба», — подумал рассказчик. И громко кукукнул. Птица чуть не упала с ветки, встрепенулась, захлопала крыльями и быстро улетела вглубь чащи леса.
Автор был очень рад, что увидел, как выглядит кукушка. Еще и разговаривал с ней на ее родном, птичьем языке.
После этой истории рассказчик стал часто гулять по глухим лесным местам и раскрывать новые тайны родных мест. У природы нет конца тайнам и неизведанным дорогам.
Рассказ учит любить, беречь родную природу и изучать ее интересные тайны.
Читать краткое содержание Лесной голосок. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Другие пересказы для читательского дневника
- Краткое содержание Тургенев Вешние воды
Одинокий мужчина, на определенном этапе, своей жизни разбирает свой архив. Он находит в нем маленькую коробочку, в которой хранится крестик. Дмитрия Павловича Санина посещают воспоминания.
- Краткое содержание Карамзин Остров Борнгольм
В книге рассказывается о молодом путешественнике, который написал о своих странствиях. Имя героя неизвестно. Писатель много путешествовал и причалил к берегу Англии. На берег путешественник сошел совместно с капитаном
- Краткое содержание Чинк Сетон-Томпсон
Чинк был маленьким, глупым щенком. Пол своей неопытности он часто попадал в различные переделки, пока немного не повзрослел, и не набрался ума.
- Краткое содержание Платонов Разноцветная бабочка
На морском побережье проживала бабушка Анисья. Окружающие не знают о ее возрасте. Живет она исключительно ожиданием собственного сыночка Тимоши, однажды побежавшим в горы за бабочкой
- Краткое содержание Шварц Рассеянный волшебник
Сидоров Иван Иванович в сказке добрый, но очень рассеянный учёный-волшебник. У него было много разных полезных изобретений. Была машинка-будильник, машинка прогоняющая злых людей
Грач
Про грача говорят, что он белоносый, а на самом деле нос у него вовсе не белый, а чёрный. В чём же тут дело? А вот в чём: грач целые дни носом в земле копается, достаёт личинок, червячков. С годами чёрные пёрышки вокруг клюва вытираются, только белая кожа видна, будто колечко. Издали поглядишь на грача, и правда, нос как будто бы белый.
Но это только у старых грачей так бывает, а у молодого все пёрышки вокруг клюва целы и никакого белого кольца нет. Его белоносым никак не назовёшь.
Грачи – это наши первые весенние гости. Только пригреет солнышко, зажурчат ручейки, запестреют в полях проталины, смотришь – и грачи уже прилетели из тёплых стран. Вот они, чёрные как угли, разгуливают по проталинам, копошатся в оттаявшей земле: то зёрнышко найдут, то корешок откопают. Ранней весной нашим гостям не очень-то сытно живётся.
Но вот прошла неделя, другая, подсохли поля, выехали колхозники землю пахать. Тут грачам самое раздолье: ходят целой стаей вслед за плугом, выбирают из свежей пашни разных личинок, жучков, слизняков.
Молодцы грачи! Ведь все эти жучки да личинки – наши враги. Они хоть и маленькие, а вред приносят большой – хлеб портят.
Наедятся грачи в поле и летят куда-нибудь в парк или в рощу. Облюбуют себе дерево повыше и начинают гнёзда строить. Иной раз всё дерево так застроят, что сучья едва видны. Грачи любят компанию, они и в поле вместе кормятся, и птенцов вместе выводят. Так веселее да и безопаснее. Захочет, к примеру, ворюга-кот на дерево к птенцам пробраться, да не тут-то было. Сразу заметят его грачи, зашумят, загорланят, бросятся на разбойника и давай его клювами бить. Грачи – птицы дружные, умеют за своих птенцов постоять. К их гнёздам лучше и не наведываться.
Об авторе
Первые годы жизни писателя Георгия Скребицкого прошли в Тульской области. Маленький Георгий воспитывался в приемной семье. Его отец был большим знатоком леса, любителем охоты и рыбалки. Своей страстью он увлек и сына. Главные увлечения детства — литература и природа — соединились в судьбе Георгия Скребицкого. В России появился удивительный писатель-натуралист, которого знает вся страна.
В середине 20-х годов Георгий Скребицкий окончил Литературные курсы, а затем пошел учиться в Высший зоотехнический институт. Работая зоопсихологом в Московском Государственном Университете, Скребицкий много путешествует, принимает участие в научных экспедициях. На его счету специализированные статьи о поведении животных в дикой природе.
Одновременно с этим Скребицкий пробует себя в художественном творчестве. Ранние литературные опыты Скребицкого связаны с воспоминаниями детства. Его первый рассказ — «Ушан» о маленьком лисенке появился в печати в конце 30-хгодов. Множество произведений Скребицкого о природе было переведено на языки народов мира.
Скребицкий плодотворно работает в соавторстве с известной детской писательницей Верой Чаплиной. Вместе они создают прекрасные повести и рассказы о природе для маленьких читателей. Эти рассказы появляются в популярном детском журнале «Мурзилка». Соавторы пишут сценарии для мультфильмов. Самые известные из них — «Лесные путешественники» и «В лесной чаще».
На счету писателя — две повести. Книги «От первых проталин до первой грозы» и «У птенцов подрастают крылья» посвящены воспоминаниям детства и юности. Это автобиографические произведения, в которых писатель описывает трудную жизнь страны в 20-е и 30-е годы
Книги Скребицкого учат любить родную природу, жить в гармонии с ней. Они наполнены мягким юмором и теплотой.
Источник
Воробей
Пришла весна. Солнце светит ярко-ярко, даже больно глазам. С крыш частая капель падает. На земле разлились огромные лужи, и в них, как в зеркале, отражается небо и солнце.
А что это за шум доносится из сквера? Да это воробьи. Расселись по веткам, крылышки топорщат, наскакивают друг на друга, чирикают, дерутся. Подойдите к ним поближе и приглядитесь хорошенько: оказывается, воробьи по виду не все одинаковые. Самец очень нарядный, весь пёстренький. На голове у него будто серая шапочка надета, под шейкой – большое чёрное пятнышко, словно галстук подвязан. А спинка и крылышки коричневые. Вот какой он франт! Воробьиха, та поскромнее: вся серенькая и с виду невзрачная.
Кончат воробьи драку и летят искупаться в ближайшей луже. Такую кутерьму поднимут, только брызги летят! Купаются, а сами покрикивают: «Чив-чив-чив!..» Издали послушаешь, будто они друг другу кричат: «Жив-жив-жив!..» – радуются, что весна наступила.
В городе воробей полезен: летом он в скверах и в парках собирает с деревьев гусениц – воробьят ими кормит.
А вот в деревне этих птиц не очень-то жалуют. Только поспеют хлеб, конопля, закраснеются вишни, тут с воробьями просто беда: и зёрна в полях клюют, и вишни в садах обклёвывают…
Уж их и гонят, и трещотки вешают, и пугала выставляют. Да только не очень-то воробьи боятся. Такие смелые птицы, им всё нипочём.
Георгий СКРЕБИЦКИЙ Наши дела и новости: Загадка
Прощай, зима!
Три дня подряд было совсем тепло; снег уже всюду растаял, и Любочка, придя в детский сад, рассказала ребятам, что видела на улице жёлтую бабочку.
Принимаясь за завтрак, детишки всё поглядывали в окно и мечтали о том, как они сейчас побегут на прогулку. Не знали только куда: в свой сад или, может быть, за город, в рощу, ведь Марья Ивановна об этом давно поговаривала. Но никто из ребят даже не предполагал, какая им предстоит замечательная прогулка.
Когда завтрак был кончен, Марья Ивановна весело сказала:
— Ну, одевайтесь скорее. Мы пойдём сейчас на реку смотреть ледоход.
Что тут только поднялось — визг, писк и всеобщее ликование. Все оделись вдвое скорее, чем обычно. Даже капуша Петя и тот почти не отстал от других, только никак не мог справиться с калошами, они почему-то не хотели налезать на башмаки.
— Да ведь ты правый калош на левую ногу надеваешь, — возмутилась подоспевшая на помощь Любочка.
Петя быстро исправил эту маленькую ошибку, и всё оказалось в порядке.
Дети, в сопровождении Марьи Ивановны, весело переговариваясь, пошли по знакомой улице через весь городок. Вот уже и последние домики, а дальше крутой косогор, и за ним река.
Когда ребята взбежали на пригорок, то все даже присмирели от изумления. Внизу перед ними была река, но совсем не такая, как летом — тихая, спокойная. Теперь даже воды почти не было видно. Всю поверхность реки покрывала сплошная масса плывущего льда.
Льдины неслись одна за другой прямо к мосту. А перед мостом из воды торчали, вбитые в дно реки, огромные треугольники из брёвен, будто носы кораблей. Льдины ударялись о них и с треском раскалывались на мелкие части.
— Видите, ребята, — сказала Марья Ивановна, — какое приспособление перед мостом устроено.
— Для чего это? — спросил любопытный Коля. Ему всё было нужно знать.
— Чтобы большие льдины раскалывались, а то они мост повредят, — ответила Марья Ивановна.
— Ух, как напирают, даже друг на друга лезут, — удивлялись ребята, глядя на льдины. — Смотри, смотри, на дыбы встали и обе вдребезги. Вот страшно!
— А вон кто-то на льдине стоит, — удивился Коля. — Кажется, человек.
Все стали всматриваться. Льдина подплыла ближе, и тут дети увидели, что на ней стоит совсем не человек, а снежное чучело. Оно было одето в рогожу, в руке — метла, а на голове вместо шляпы — старое решето.
Чучело проплыло мимо самого берега, высоко задрав морковный нос и будто подмигивая ребятам чёрными глазками — угольками.
— Смотрите, дети, — смеясь сказала Марья Ивановна, — это на льдине зима от весны удирает.
— Верно, верно, — радостно закричали ребята и начали махать шапками.
Ребята продолжали смотреть на плывущий лёд.
— Ой, что это! — вдруг воскликнула Любочка. — Кажется, собака на льдине.
Действительно, на большой льдине, которая проносилась мимо ребят, металась рыжая собачонка. Соседние льдины плыли очень неровно, то погружаясь в воду, то наскакивая одна на другую и раскалываясь. Собака боялась перебраться на них и только беспомощно металась с места на место.
— Слышите, лает, визжит, помощи просит, — взволнованно кричали ребята. — Как же помочь ей? Сейчас к мосту затянет, расшибётся о брёвна!
Марья Ивановна волновалась не меньше детей, но не знала, как помочь бедняге.
Вот её уже подносит к страшному месту. Сейчас утонет.
Дети в ужасе прижались к Марье Ивановне.
Но в это время из ближайшего домика на берегу выскочили двое ребят. Они бежали изо всех сил, неся длинную доску.
Собачонка, видимо, тоже заметила подмогу. Она привстала на задние лапы и громко радостно завизжала.
Рассказы охотника: Пропавший медведь (рассказ)
Дней десять гонялись охотники за медведем. Убить не могут и в берлогу улечься не дают. Только он ляжет — опять спугнут. Охотники-то молодые, неопытные, а медведь попался чуткий: как заслышит по снегу шорох лыж, сейчас же вскочит — и наутек.
Видят охотники — не простое дело убить такого зверя. Решили напрасно медведя не пугать, а выследить, куда он заляжет, и не трогать его до глубоких снегов — пускай себе облежится. Так и сделали.Прошло две недели. Наступил самый снежный месяц — февраль. Недаром про него говорится: «Февраль придет, все пути заметет». Чуть не каждый день снег да метель.Наконец как-то в ночь непогода стихла. Утром выглянуло солнце, и осветило лес, разряженный в розовые и голубые одежды. Все деревья укутались в тяжелые ватные шубы, нахлобучили белые шапки, низко опустили ветви, будто руки в огромных пуховых рукавицах.В то утро охотники опять пришли в лес за медведем. Только на этот раз не одни — пригласили на подмогу старого медвежатника дядю Никиту.Никита и сам как медведь — огромный, сутулый, все лицо заросло густой бородой, а из-под нависших бровей блестят живые, острые глазки. Идет Никита на лыжах, переваливаясь с ноги на ногу. Зато уж как шагнет… попробуй угонись! Пока по лесу шли, совсем замучил молодых охотников. Рады, что наконец до места добрались.
Остановились на поляне, пустили собак в ту самую чащу, куда в последний раз скрылся медведь, а сами разбрелись по лесу.Прошел час, другой. Облазили собаки всю чащу, каждый куст обнюхали — нет берлоги. Пропал медведь, будто сквозь землю провалился.
Сошлись охотники опять на поляне и не знают, что дальше делать. Дядя Никита спрашивает товарищей:— Может, ушел отсюда медведь? Вы след-то хорошо проверили?— Да, каждое утро кругом чащи обходили. Не было выходного следа. Не выходил медведь.Тут и сам Никита призадумался: «Куда же ему деваться? Не мог же он отсюда улететь!»Вдруг где-то далеко в чаще Никитова собака залаяла. Охотники схватились за ружья, бросились на голос собаки. Полезли через кусты, через валежник, насилу пробрались. Глядят — эка досада! Собака-то не медведя, а белку нашла. Стоит под сосной, смотрит вверх и лает. Вершина у сосны широкая, разлатая, как огромная корзина. Вся сучьями завалена видно, раньше было гнездо какой-то большой птицы, а теперь снег все забил, и не разглядишь ничего.Обидно стало охотникам. Кто-то из молодых сказал:— На такой охоте хоть бы белку убить. А может, еще куница там затаилась. Только трудно выгнать оттуда.Он поднял ружье и выстрелил в вершину, чтобы выпугнуть зверя.Вдруг с дерева как посыплются сучья, снег! Валится что-то огромное — и прямо на людей. Едва отскочили. Глядят — медведь.Шлепнулся медведь на снег, вскочил — и бежать.Охотники и опомниться не успели, а его уже след простыл.Развел дядя Никита руками:— Ну и чудеса! Сорок лет на медведей охочусь, а такое в первый раз увидать довелось: чтобы медведь не на земле, не под снегом, а на дереве берлогу себе устроил.
— КОНЕЦ —
Чему учит рассказ Скребицкого “Кот Иваныч”? Чем полезен рассказ?
Чему учит рассказ Скребицкого “Кот Иваныч”? Чем полезен рассказ? Что нового узнают дети после прочтения рассказа “Кот Иваныч”?
Это рассказ о толстом, ленивом и добродушном коте Иваныче. Он любил спать на лежанке, свесив хвост. А щенок любил стаскивать кота за этот хвост с лежанки и волочить по полу.
Мышата бегали рядом с котом, а он только жмурился на них. Зато ловил крыс а амбаре, приносил в дом и выпускал.
Кот таскал пойманную хозяином рыбу из ведерка и рыбок из аквариума. Прекратилось это, когда вместо рыбы в ведре оказались раки, один из которых схватил Иваныча за лапу.
Иваныч сначала боялся уколовшего его ежика, но потом они стали вместе есть суп из одного блюдца.
Кот совершенно спокойно перенес переезд в новый дом и быстро освоился, вопреки мнению, что кошки привязываются к дому, а не к хозяевам.
Рассказ учит доброму и внимательному отношению к животным. Наблюдение за их повадками и проделками дарит хорошее настроение и позволяет узнать их лучше. Домашние питомцы украшают нашу жизнь, делают ее интереснее, дают нам поводы для проявления любви.
Это рассказ-притча Льва Толстого на божественную тему. Жил сапожник Семен, еле успевал концы с концами сводить, но как-то решил он сшить шубу для жены, забрал из дома три рубля, пошел пешком в деревню, где ему были должны ещё 5 рублей, чтоб купить овчину на шубу.Но в селе ему лаои только лдвадцать уопеек, и он от досады пропил их. Вернулся домой, а у часовни встретил он лежащего голышом человеком, в первый раз отошел от него, но вернулся во второй раз, одел в свои одежды и взял с собой домой.Жена его плохо встретила, хотела выгнать гостя, но потом пожалела, дала ему всю одежду, а тот как-то улыбнулся и понравился хозяйке Матрене. Остался Михаил у Семена почти шесть лет помощником, стал мастером, но однажды к ним пришел грозный барин и заказал им сапоги из немецкого материала, но Михаил сшил ему босовики и во второй раз странно улыбнулся. Вечером барин умер и босовики как раз пригодились. В третий раз улыбнулся Михаил, когда к ним пришла женщина с девочками-близняшкам и и заказала туфли для девочек, Одгна из девочек была хроменькая.Потом Михаил после ухода женщины, раскрылся, сказал, что ему пора идти, что он Божий ангел, направленный Богом, чтоб узнать, чем люди живы. А люди живы одной лишь любовью.