Гдз решебник биология за 8 класс в.в. латюшин

§ 8. ОРГАНИЗМ – ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ

ВСПОМНИТЕ:1. Каковы признаки живого? 2. Какие живые организмы вы знаете?3. Что такое клетка?

Понятие об организме.

Тела живой природы называют организмами. Они разнообразны по форме, окраске, размерам и другим признакам. Различаются они по особенностям клеточного строения.

Есть очень маленькие организмы, состоящие только из одной клетки. Их называют одноклеточными (рис. 34). Практически все они невидимы для глаза человека, и, чтобы их рассмотреть, нужны оптические приборы — лупа, а лучше микроскоп. Одноклеточные организмы есть среди растений, животных и грибов. К ним также относятся все бактерии.

Кроме одноклеточных в природе есть и многоклеточные организмы (рис. 35). Так их назвали потому, что тела этих организмов состоят из большого количества клеток.

Клетка является основной структурной и функциональной единицей всех живых организмов, за исключением вирусов, которых относят к внеклеточным организмам (рис. 36). Но следует учитывать, что если вирус находится вне клетки, то он не проявляет никаких свойств живого. Только попав в клетку другого организма, вирус начинает проявлять признаки живого и в первую очередь размножаться, используя структуры клетки-хозяина.

Основные структуры организма: клетки, ткани, органы, системы органов.

Клетка — основа строения и жизнедеятельности организмов: растений, животных, грибов и бактерий. Для всех клеток характерен общий план строения, но клетки многоклеточных организмов могут различаться как у разных организмов, так и в составе одного организма. Это связано с тем, что каждая клетка выполняет определённые функции (рис. 37).

Клетки, сходные по строению, объединённые выполнением общей работы (функции), и межклеточное вещество, связывающее клетки, образуют ткани.

В многоклеточных организмах много разных тканей. Например, у человека и животных выделяют четыре типа тканей: эпителиальная (покровная), соединительная, мышечная и нервная (рис. 38). Все эти ткани выполняют специфические функции, обусловленные особенностями их строения, — защитную, опорную, питательную, транспортную, сократительную и др.

Ткани образуют органы (от греч. органон — орудие, инструмент). Орган — это часть многоклеточного организма, имеющая особое строение и выполняющая в нём определённую функцию. Например, корень, лист, цветок — органы растений; сердце, печень, лёгкие — органы животных (рис. 39).

Расы

Исторически сложившиеся группы людей, различающиеся некоторыми физическими (черты лица, цвет кожи, глаз, волос, форма волос и др.) и физиологическими признаками, называют расами. Для каждой расы характерно единство происхождения и формирования на определённой территории. В современном человечестве выделяют три основные расы: европеоидную (евразийскую), монголоидную (азиатско-американскую) и экваториальную (австрало-негроидную) (рис. 2). Между тремя основными группами рас существуют переходные расы. Иногда австралоидов и негроидов выделяют в отдельные расы.

Для описания расы выделяют признаки, наиболее характерные для большинства входящих в неё индивидуумов. Но поскольку в пределах каждой расы имеется огромное разнообразие наследственных признаков, то практически невозможно найти представителя, обладающего всеми признаками, присущими расе.

Расовые особенности наследственны, но в настоящее время они не имеют существенного значения для жизнедеятельности человека. По-видимому, в далёком прошлом расовые признаки были полезны для их обладателей: тёмная кожа негроидов и курчавые волосы, создающие вокруг головы воздушный слой, предохраняли организм от перегрева. Форма лицевого скелета моиголоидов с более обширной носовой полостью, возможно, способствует обогреву холодного воздуха перед тем, как он попадает в лёгкие. По умственным способностям (способность к познанию, творчеству, труду) все расы одинаковы. Различия в уровне культуры связаны не с биологическими особенностями, а с социальными условиями развития общества.

Человек как биологический вид

Занимаясь наукой, человек постоянно пытался определить своё место в системе органического мира. Изобретение светового микроскопа и использование его для изучения человека позволили сделать вывод о том, что его организм, так же как и организмы растений, грибов и животных, состоит из множества клеток. Их сходство по химическому составу, строению и процессам жизнедеятельности с клетками животных позволило утверждать, что человека следует отнести к царству животных.

Изучение сходства и различий человека с другими животными позволило установить, что он принадлежит к царству Животные, типу Хордовые, классу Млекопитающие, отряду Приматы, семейству Гоминиды, роду Человек и виду Человек разумный (Homo sapiens).

Моя лаборатория

Учимся распознавать характерные черты основных рас человека. Для людей европеоидной расы характерны светлая кожа, прямые или волнистые, светло-русые или тёмно-русые волосы, серые, серо-зелёные, каре-зелёные или голубые широко открытые глаза, умеренно развитый подбородок, неширокий выступающий нос, нетолстые губы, хорошо развитый волосяной покров на лице у мужчин. Сейчас европеоиды живут на всех материках, но эта раса сформировалась в Европе и Передней Азии.

Монголоиды обладают жёлтой или жёлто-коричневой кожей. Для них характерны тёмные жёсткие прямые волосы, широкое уплощённое скуластое лицо, узкие и слегка раскосые карие глаза со складкой верхнего века во внутреннем углу глаза (эпикан- тусом), плоский и довольно широкий нос, редкая растительность на лице и теле. Эта раса преобладает в Азии, но в результате миграции её представители расселились по всему земному шару.

Негроиды темнокожи, для них характерны курчавые тёмные волосы, широкий и плоский нос, карие или чёрные глаза, редкая растительность на лице и теле. Классические негроиды живут в экваториальной Африке, но схожий тип людей встречается по всему экваториальному поясу. Австралоиды (коренные жители Австралии) почти так же темнокожи, как и негроиды, но для них характерны тёмные волнистые волосы, крупная голова и массивное лицо с очень широким и плоским носом, выступающий подбородок, значительный волосяной покров на лице и теле.

Новые понятия

Человек разумный. Расы человека: европеоидная, монголоидная и экваториальная

Ответьте на вопросы

1. В чем проявляется сходство человека с животными?
2. В чём состоит отличие человека от животных? 3. Какие человеческие расы вам известны? Каковы их основные черты?

Выполните задание

Охарактеризуйте человека как биологический вид.

ПОДУМАЙТЕ!

Какие преимущества и какие проблемы, в том числе со здоровьем, появились у человека в связи с прямохождением?

Сходство строения человека и животных

Общий план строения организма человека соответствует плану строения всех позвоночных животных. Опорой тела служит внутренний скелет — позвоночный столб, к которому присоединяются череп и кости поясов конечностей. Центральная нервная система состоит из спинного и головного мозга. У позвоночных животных замкнутая кровеносная система, состоящая из сердца, артерий, капилляров и вен. Тело покрыто кожей, состоящей из многих слоёв клеток.

Для человека как представителя млекопитающих характерны следующие признаки: кожа покрыта волосами; имеется четырёхкамерное сердце, снабжающее ткани артериальной кровью, которая не смешивается с венозной; лёгкие имеют альвеолярное строение, что сильно увеличивает дыхательную поверхность и обеспечивает усиленный газообмен.

Характерная биологическая черта большинства млекопитающих — живорождение. Зародыш практически всех млекопитающих связан с материнским организмом при помощи плаценты, а новорождённый детёныш питается молоком матери из молочных желёз.

Большинство млекопитающих имеют молочные и постоянные зубы, прорезывающиеся в определённом порядке и в определённые сроки. В центральной нервной системе млекопитающих значительного развития достигает головной мозг, особенно его высший отдел — кора больших полушарий.

Как и у всех приматов, верхняя губа у человека не прирастает к дёснам. Имеются щёки — приспособления для сосания молока. Носовые отверстия округлые. У человека и узконосых обезьян сходная зубная система: коренные зубы имеют широкие коронки, снабжённые несколькими бугорками.

Хватательные конечности приматов обладают большой подвижностью, причём большой палец противопоставлен остальным. Наличие ногтей, а не когтей — характерная особенность строения конечностей представителей отряда приматов. У человека, как и у всех приматов, глазницы обращены вперёд, зрение объёмное и цветное.

Особенности изучения биологии в 8 классе

В 8 классе учебная программа по биологии становится более сложной и разнообразной

Основное внимание уделяется таким темам, как:

• Генетика: изучение генетики включает понимание наследственности, ДНК и генов. Это требует от учащихся способности к абстрактному мышлению и пониманию сложных биологических процессов.
• Экология: освещение экологических вопросов, таких как взаимодействие организмов с окружающей средой, биоразнообразие и устойчивое развитие, способствует формированию экологической грамотности и осознанности.
• Человеческая анатомия: изучение строения и функций человеческого тела дает учащимся базовые знания в области медицины и здравоохранения.

Важность решебника по биологии для 8 класса в подготовке к экзаменам

Решебник по биологии для учащихся 8 класса играет важную роль в подготовке к контрольным работам и экзаменам. Этот ресурс не только помогает ученикам проверить правильность выполненных домашних заданий, но и обладает рядом значимых преимуществ:

Глубокое понимание материала: Решебник предлагает подробные объяснения и ответы на задания из учебника. Это помогает ученикам не просто запомнить ответы, но и понять логику и научные концепции, стоящие за каждым вопросом.
Самостоятельное обучение: В процессе подготовки к экзаменам, учащиеся часто работают самостоятельно

Пособие становится надежным помощником, позволяя проверить и исправить ошибки без внешней помощи, что способствует развитию навыков самостоятельного обучения.
Эффективное повторение: решебники позволяют ученикам быстро пересматривать пройденный материал, что особенно важно в преддверии экзаменов
Они могут использовать его для проверки ключевых тем и концепций, уделяя внимание сложным для понимания аспектам.
Подготовка к типовым экзаменационным вопросам: работа с ответами помогает учащимся ознакомиться с форматом вопросов и заданий, которые могут встретиться на экзаменах. Это дает им возможность отработать стратегии решения типичных задач и уверенно чувствовать себя во время экзамена.
Усиление уверенности и снижение экзаменационного стресса: знание того, что ученик хорошо подготовлен и может решить различные типы задач, существенно повышает его уверенность
Пособие способствует снижению тревожности перед экзаменами, так как ученик чувствует, что он полностью контролирует свою подготовку.

Онлайн-пособие по Биологии для 8 класса – это не просто ответы, а полноценное пособие для глубокого понимания предмета. Этот ресурс помогает учащимся усвоить сложные темы и успешно справиться с школьной программой.

§ 37. Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи.

ЗАПОМНИТЕ
Тепловой удар • Солнечный удар • Закаливание • Дерматит • Ожог • Обморожение • Потёртости • Опрелость

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ (стр.185)

1. Каковы основные правила ухода за покровами тела?
2. Каковы основные гигиенические требования, предъявляемые к одежде и обуви?
3. Каковы основные причины нарушения теплообмена и пути его профилактики?
4. Что может стать причиной воспалительных процессов кожи?
5. Каковы основные приёмы оказания первой помощи при различных травмах кожи?
6. В чём заключаются сходство и различия между термическими ожогами и ожогами, вызванными химическими веществами?
7. Каковы основные причины появления угревой сыпи на коже подростков и меры её профилактики?

ПОДУМАЙТЕ!

1. Может ли стригущий лишай появиться на открытых участках кожи человека и почему?
2. Почему издревле жители Средней Азии в жаркую погоду предпочитали ходить в очень тёплых ватных халатах?

МОЯ ЛАБОРАТОРИЯ

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
Изучите доступные информационные источники о гигиенических требованиях к одежде и обуви. Разработайте комплекс мер по соблюдению гигиенических требований к собственной одежде и обуви.

ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ
Правила закаливания

Закаливаться нужно, следуя определённым правилам.

Индивидуальный подход. Для каждого человека необходим свой режим закаливания: частота и длительность закаливающих процедур, температура воды и воздуха.
Систематичность. Перерыв снижает приобретённую устойчивость.
Постепенность

Важно постепенно приспосабливаться к необычным условиям.
Разнообразие закаливающих средств. Для закаливания нужно сочетать разнообразные факторы внешней среды.

Как часто использовать решебник?

Каждый школьник справляется с уроками по мере своих возможностей. Некоторым из ребят требуется постоянная помощь, а кому-то будет достаточно мимолетной подсказки раз в полгода. Как правило, к этому времени многие родители уже перестают принимать всяческое участие в учебном процессе, так что поддержки ученики ищут в основном у одноклассников. Но намного эффективнее станут занятия с готовыми ответами по биологии за 8 класс (авторы Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.), которое доступно онлайн в любое время.

Пользоваться сборником можно совершенно безбоязненно, ведь он:

Тренироваться с решебником серии Линия жизни учащиеся могут хоть каждый день, ведь все сведения в нем абсолютно достоверны и периодически обновляются в зависимости от изменений самой программы обучения. Периодические повторения наоборот позволят закрепить полученные навыки. Так что частота использования электронного пособия зависит от решения самих учеников.

§ 36. Строение и функции кожи. Производные кожи. Терморегуляция.

ЗАПОМНИТЕ
Эпидермис • Дерма • Подкожная жировая клетчатка • Ногти • Волосы

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ (стр.178)

1. Что представляет собой кожа как орган? Из каких тканей она состоит?
2. Каковы основные функции кожи?
3. Какие производные кожи вам известны и какое строение они имеют?
4. Как кровеносные сосуды кожи участвуют в процессе терморегуляции? Составьте схему, объясняющую этот механизм терморегуляции. В чём проявляется взаимосвязь строения кровеносных сосудов кожи и их функций?
5. Выявлено, что в норме человек более восприимчив к холоду, чем к теплу. Как это можно доказать исходя из анатомического строения кожи?

ПОДУМАЙТЕ!

1. От чего может зависеть степень оволосения наружных покровов тела у разных людей?
2. Почему при значительном повышении температуры тела, вызванном простудным заболеванием, человека начинает знобить?

МОЯ ЛАБОРАТОРИЯ

Исследование с помощью лупы тыльной и ладонной стороны кисти

Цель работы: изучить внешнее строение кожных покровов человека.
Материалы и оборудование: ручная лупа.
Ход работы

1. Рассмотрите под лупой тыльную поверхность кисти и кожу ладони. Отметьте, что вы обнаружили на коже.
2. Ответьте на вопросы.

• Куда ведут поры, из которых выходят волосы?
• Почему участки кожи, разделённые на ромбики, квадратики и треугольники, блестят?
• За счёт каких образований кожа во время озноба собирается в складки (гусиная кожа)?
• Куда ведут мелкие поры на ладонной поверхности кожи?

3. Проведите карандашом по тыльной стороне кисти. Почему, на ваш взгляд, ощущение прикосновения сменяется ощущением холода?

Описание мер по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи

Цель работы: получить опыт применения знаний по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи.
Материалы и оборудование: самонаблюдение.
Ход работы

1. Умойтесь с мылом и через 3 — 4 ч плотно промокните лицо бумажной косметической салфеткой. По числу и интенсивности оставленных на салфетке жирных отпечатков можно сделать вывод о типе кожи.

• Нормальная кожа — на салфетке остаются незначительные жировые отпечатки (в области носа и лба).
• Сухая кожа — на салфетке не остаётся жировых отпечатков.
• Жирная кожа — на салфетке заметны интенсивные жировые отпечатки в области носа, щёк, лба и менее интенсивные в других областях лица.
• Комбинированная кожа — умеренные жировые отпечатки располагаются в Т-зоне лица (лоб, нос, подбородок).

2. Сделайте вывод о жирности своей кожи на разных участках кожи лица.
3. Обсудите полученные результаты с родителями.
4. Опишите возможные меры по уходу за кожей лица и волосами в зависимости от типа кожи.
5. Разработайте рекомендации по уходу за кожей своего лица и волосами.

Отличия человека от животных

Переход предков человека к прямохождению обусловил ряд изменений в его скелете, мышцах, расположении внутренних органов (рис. 1).

Мозг человека, по сравнению с другими приматами, имеет большую массу относительно общей массы тела. Мозговой отдел черепа человекапреобладает над лицевым. Нижняя челюсть человека подковообразная, с выступающим подбородком, что связано с речевой деятельностью и развитием мускулатуры языка. Позвоночный столб человека имеет четыре характерных изгиба. У животных таких изгибов нет. Изгибы служат для сохранения человеком равновесия при прямохождении, а также для смягчения толчков при ходьбе, беге, прыжках.

Мускулатура нижних конечностей человека в связи с прямохождением стала более мощной, а её костная основа — более массивной. Ноги человека длиннее, чем руки, которые не достигают в вытянутом положении колен. Ноги заканчиваются стопой в форме свода. Каждый палец на руке человека обладает значительно большей подвижностью, чем у обезьян. 59